阶段表现
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教师询问学习者：“What do you want to make / 需要制作什么?”。学习者可以使用短句作答。
虽然教师给予了充分的提示，能够作答表明了学员对 “you / I”、“want”、“make” 及 形象化名词 “penguin，house”等已经有相当清晰的领悟。
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学习者根据自己的需求使用语言进行交流：I want a yellow feather。
自助检测
学员零基础，无需检测
无需特殊检测方法。
能力描述
可使用短句表达
学习者有相当的听力理解能力。偶尔可以使用有一定结构的句子表达。
在此阶段，TA们可以对简单问题作答：
- Yes / No
- Who / what and how many ?
- Either … or
启蒙方法
可尝试采用全英文交流
此时学习者的听力能力可能允许使用英文解释英文。可尝试准全英文交流学习者感兴趣的内容。但在所设置的语境中仍应大量存大能够辅助理解的元素（图，视频，动作等）。
持续时长
3.3~6个月*
[语境频度: 3小时/周]
在秋邀，零基础学员完成核心语素库较早案例发生于累计启蒙3.3个月，较晚案例发生于约累计启蒙6个月。
*由于学习者之间的差异较大，该时长仅作参考。